aprendemos a usar los demostrativos en inglés this, that, these, those para señalar objetos/personas según distancia (cerca/lejos) y número (singular/plural). Practicamos con ejemplos reales, mini-diálogos y corrección de errores comunes (p. ej., these cars vs. this car), más un tip de pronunciación del sonido /ð/. Al final, el alumnado podrá elegir y pronunciar el demostrativo correcto en situaciones cotidianas.
Inglés Básico A1
Unit 1: All about yourself
-
1
Unit 1: All about yourself -
2
Greetings: say Hello and GoodbyeEn la clase de Saludos aprenderás a decir Hola y Adiós, así como a entender las diferencias entre saludos formales e informales. Aprenderás a utilizar expresiones comunes en español para dar la bienvenida y despedirte de manera adecuada en diferentes situaciones.
-
3
Student Book TouchstoneUna lección breve sobre la 3.ª persona singular (he/she/it) en el Presente Simple: cómo formar oraciones afirmativas (añadir -s / -es / -ies según la ortografía; además have → has y be → is), hacer negativas con doesn’t + verbo base (sin “-s” después de doesn’t) y preguntas con Does + sujeto + verbo base?. Incluye los patrones de ortografía más comunes, la pronunciación de la -s (/s/, /z/, /ɪz/) y errores típicos a evitar. Al final, el estudiante podrá hablar correctamente de rutinas y hechos usando he/she/it.
-
4
Present Simple: Verb to be /other verbs
Present Simple: Verb to be /other verbs
-
5
Units CD Touchstone
Units CD Touchstone
-
6
Quiz present simple verb to be -
7
(2) Unit 1 (Page2) -
8
(3) Unit 1 (Page 2-3) Building Vocabulary
-
9
(4) Unit 1 (Page 2-3) Building Vocabulary II
-
10
(5) Unit 1 (Page 4) Lesson B: Saying names
-
11
(6) Unit 1 (Page 4) Saying names in english
-
12
(7) Unit 1 (Page 4) Saying names in english II
-
13
(8) Unit 1 (Page 5) Building Language
-
14
(9) Unit 1 (Page 5) Grammar
-
15
(10) Unit 1 (Page 6) Lesson C: Personal Information
-
16
(11) Unit 1 (Page 6) Numbers 0 to 10
-
17
(12) Unit 1 (Page 6) Building Language
-
18
(13) Unit 1 (Page 7) Grammar
-
19
(14) Unit 1 (Page 7) Listenting and speaking
-
20
(15) Unit 1 (Page 8) Are you here for the concert?
-
21
Contenidos Module 1-12 Touchstone
-
22
Kahoot class Present SImple
-
23
Reglas del presente simple en español: Guía para hispanohablantes
En esta lección, los estudiantes aprenderán las reglas fundamentales del presente simple en inglés, especialmente diseñadas para hablantes de español. Descubrirán cómo conjugar verbos en este tiempo verbal y cómo aplicar estas reglas en la comunicación diaria, fortaleciendo sus habilidades en la gramática y la conversación en español. ¡Prepárate para dominar el presente simple como nunca antes!
-
24
Mastering Greetings
-
25
Saludos y Despedidas
-
26
Numbers 1-10
-
27
Verb to be lesson
-
28
La familia
La familia y posesivos
-
29
Verbo to be
-
30
Familia y Posesiones
-
31
Introducing ourselves
Story
-
32
Hobbies
Hobbies
-
33
My daily routine
-
34
Final Quiz ( Unit 1) Prueba final del módulo: ¡Autocorregible! Aprende con 15 preguntas aleatorias en LMS. ¡Aprueba con un 70% de aciertos!
Unit 2: In class
-
35
Unit 2 In class
-
36
Unit 2: Students book
-
37
That -This- These- Those
-
38
Third person singular
El presente simple es un tiempo verbal en inglés que se utiliza para hablar de acciones habituales o verdades universales. Para la tercera persona singular (he, she, it), se debe agregar una "s" al final del verbo. Por ejemplo: he works, she eats, it sleeps. Es importante recordar esta regla para formar correctamente las oraciones en presente simple. En nuestra clase de inglés para hispanohablantes, practicaremos este y otros tiempos verbales para mejorar tu fluidez en el idioma.
-
39
This -These -That-Those (2)
-
40
Grammar This- These- That- Those
-
41
Demonstrative Adjectives
-
42
Unit 2 Quiz
-
43
Complete questions!
-
44
Unit 2: Quiz Touchstone
-
45
Video This- These- That- Those
-
46
Video This- These- That- Those (2)
-
47
Quiz This- These- That- Those
-
48
Revision Quiz This- These- That- Those
-
49
Video This- These- That- Those (3)
-
50
Video This- These- That- Those (4)
-
51
Present Simple Practice
-
52
Complete the sentence
-
53
Questionnaire This- These- That- Those
-
54
A- An this- That- These- Those
-
55
This, that, these and those quiz
-
56
(16) Unit 2 (Page 12) In class
-
57
(17) Unit 2 (Page 13) Grammar
-
58
(18) Unit 2 (Page 13) Listening
-
59
(19) Unit 2 (Page 14) Lesson B: What's in your bag?
-
60
(20) Unit 2 (Page 14) Building Language
-
61
(21) Unit 2 (Page 15) Grammar
-
62
(22) Unit 2 (Page 15) Speaking naturally
-
63
(23) Unit 2 (Page 15) Speaking naturaly II
-
64
(24) Unit 2 (Page 16) Lesson C: In the classroom
-
65
(25) Unit 2 (Page 17) Building Language
-
66
(26) Unit 2 (Page 17) Grammar
-
67
(27) Unit 2 (Page 18) Lesson D: What's the word for this in english?
-
68
(28) Unit 2 (Page 19) Listening and speaking
-
69
Module 2: Quiz Final
Unit 3: Favorite People
-
70
Unit 3: Workbook
-
71
Fabulous Adjectives
-
72
Sing: Audition Scene - Present Simple
-
73
Possessive adjectives
-
74
(29) Unit 3 (Page 23) Favorite People
-
75
(30) Unit 3 (Page 23) Grammar
-
76
(31) Unit 3 (Page 24) Lesson B
-
77
(32) Unit 3 (Page 24) Building language
-
78
(33) Unit 3 (Page 25)
-
79
(34) Unit 3 (Page 25)
-
80
(35) Unit 3 (Page 25)
-
81
(36) Unit 3 (Page 26)
-
82
(37) Unit 3 (Page 26)
-
83
(38) Unit 3 (Page 27)
-
84
(39) Unit 3 (Page 27)
-
85
(40) Unit 3 (Page 28)
-
86
(41) Unit 3 (Page 29)
-
87
(42) Unit 3 (Page 29) Listening and speaking
-
88
My daily routine
my daily routine
Unit 4 : Every day life
-
89
Unit 4: Workbook
-
90
Unit 4: Student Book Touchstone
-
91
Test on Simple Present 1
-
92
(42) Unit 4 (Page 34) In the morning
-
93
(43) Unit 4 (Page 35) Grammar
-
94
(44) Unit 4 (Page 35) Speaking naturally
-
95
(45) Unit 4 (Page 35) Speaking naturally II
-
96
(46) Unit 4 (Page 36) Routine: Double Vocabulary
-
97
(47) Unit 4 (Page 36) Building language
-
98
(48) Unit 4 (Page 37) Grammar
-
99
(49) Unit 4 (Page 38) Lesson C: Do you come everyday
-
100
(50) Unit 4 (Page 39) Listening and speaking
-
101
(51) Unit 4 (Page 41) Lesson D: An average
-
102
Prueba Final – Módulo 4: My Free Time and Hobbies
Unit 5: Free Time
-
103
Unit 5: Free Time
-
104
Adverbs of Frecuency
-
105
Adverbs of Frecuency II
-
106
Adverbs of Frecuency III
-
107
Window on Britain leisure
-
108
The Grammar Gameshow
-
109
The 20 types of people you find in every office!
-
110
(5) Unit 5 (Page 46) Lesson B: TV Shows
-
111
(6) Unit 5 (Page 46) Grammar
-
112
(7) Unit 5 (Page 47) Building Vocabulary
-
113
(8) Unit 5 (Page 48) Lesson C: Do you go straight home
-
114
(9) Unit 5 (Page 49) Listening and speaking
-
115
(10) Unit 5 (Page 49) Listening and Speaking II
-
116
(11) Unit 5 (Page 51) Lesson D: Internet addicts
-
117
Places in town -there is, there are
Places in town -there is, there are
Unit 6: Neighbourhoods
-
118
Food and Drinks (at the restaurant and shopping)
🍽️ Lección 1: Food and Drinks
🎯 Objetivo de la lección:
Aprender vocabulario básico sobre alimentos y bebidas, practicar la diferencia entre sustantivos contables e incontables y usar estructuras en singular y plural.
🧠 Vocabulario clave
Categoría Palabras clave Meals breakfast, lunch, dinner Food fruit, vegetables, meat, fish, bread Drinks juice, water, soda, coffee, tea
🧮 Gramática: Singular / Plural + Countable & Uncountable
✅ Singular / Plural
-
a banana → some bananas
-
an apple → two apples
-
a sandwich → sandwiches
✅ Countable nouns (pueden contarse):
banana, apple, sandwich, orange, tomato, egg
👉 usamos: a/an, some, manyEjemplo:
-
I eat a banana every morning.
-
She has some eggs for breakfast.
-
How many apples do you want?
✅ Uncountable nouns (no se pueden contar individualmente):
rice, meat, water, juice, bread, coffee, tea
👉 usamos: some, much (no a/an)Ejemplo:
-
I drink some water.
-
He doesn’t drink much coffee.
-
There is some bread on the table.
-
-
119
Unit 6: Student Book
-
120
Elements Me too /me neither
-
121
Unit 6: Quiz
-
122
(12) Unit 6 (Page 54) Lesson A: Nice places
-
123
(13) Unit 6 (Page 55) Grammar: there/there are
-
124
(14) Unit 6 (Page 55) Speaking naturally
-
125
(15) Unit 6 (Page 55) Speaking naturally II
-
126
(16) Unit 6 (Page 56) Lesson B: What time
-
127
(17) Unit 6 (Page 56) Listening
-
128
(18) Unit 6 (Page 57) Building language
-
129
(19) Unit 6 (Page 57) Grammar: Telling time
-
130
(20) Unit 6 (Page 8) Lessoon C: It's a great place to live
-
131
(21) Unit 6 (Page 59) Listening
-
132
Food and Drinks Video
El módulo tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes a ordenar comida, pedir la cuenta, preguntar precios y hacer compras básicas. Las lecciones cubren vocabulario esencial de comidas y ropa, estructuras gramaticales clave como contables/incontables y el uso de I'd like, e interacciones comunes con frases específicas de camareros y vendedores. El curso incluye actividades prácticas como diálogos modelo, roleplays y plantillas de escritura para reforzar el uso de las frases aprendidas en contextos de la vida real. Finalmente, el módulo concluye con un quiz que evalúa el vocabulario, la gramática y la comprensión de diálogos relacionados con restaurantes y tiendas.
-
133
Prueba Final – Módulo 6: At the Restaurant & Shopping
Unit 7: Out and about
-
134
Unit 7 : Out and about
-
135
Unit 7: Workbook
-
136
Group work: What's hot? What's not?
-
137
Quiz: Out and about
-
138
Touchstone 1 - Unit 7-Quiz
-
139
(23) Unit 7 (Page 66) Lesson A: Out and above
-
140
(24) Unit 7 (Page 67) Grammar: Present continue statements
-
141
(25) Unit 7 (Page 68) Lesson B: Sports and exercices
-
142
(26) Unit 7 (Page 68) Building Language
-
143
(27) Unit 7 (Page 69) Grammar: Present continue questions
-
144
(28) Unit 7 (Page 69) Speaking naturally
-
145
(29) Unit 7 (Page 69) Speaking naturally II
-
146
(30) Unit 7 (Page 70) Lesson C: How it's goin?
-
147
(31) Unit 7 (Page 70) Conversation strategy
-
148
Construyendo un Idioma
Módulo 7: Mi Casa y Mi Vecindario, un curso diseñado para estudiantes con un nivel de idioma A1 a A2 enfocado en la descripción del hogar y el entorno. El objetivo principal es que los estudiantes utilicen estructuras básicas como There is/There are y have/has, además de preposiciones y adjetivos, para hablar sobre sus casas. El módulo se divide en cuatro lecciones, cubriendo vocabulario de habitaciones y muebles, descripción del hogar con el uso de adjetivos, la descripción del vecindario, y expresiones comunes para hablar sobre viviendas. Las actividades sugeridas incluyen emparejar palabras, escribir oraciones de descripción y dibujar mapas, complementándose con diálogos modelo y plantillas de escritura. Finalmente, el módulo culmina con un quiz que evalúa el vocabulario y las estructuras gramaticales aprendidas.
-
149
Mi casa y mi vecindario
Mi casa y mi vecindario
Unit 8: Shopping
-
150
Unit 8: Shopping
-
151
Unit 8: Workbook
-
152
Vocabulary: Shopping
-
153
Vocabulary II: Shopping
-
154
Cada oveja con su pareja: Clothes
-
155
Parejas: Clothes
-
156
(35) Unit 8 (Page 76) Lesson A: Shopping clothes
-
157
(36) Unit 8 (Page 77) Grammar
-
158
(37) Unit 8 (Page 77) Speaking naturally
-
159
(38) Unit 8 (Page 77) Speaking naturally II
-
160
(39) Unit 8 (Page 78) Lesson B: Building vocabulary
-
161
(40) Unit 6 (Page 78) Building language
-
162
(41) Unit 8 (Page 79) How much?
-
163
(42) Unit 8 (Page 80) Lesson C: Can I help you?
-
164
(43) Unit 8 (Page 81) Listening
-
165
(44) Unit 8 (Page 81) Listening II
-
166
(45) Unit 8 (Page 83) Lesson D: Shop to your drop
-
167
Salud y hábitos diariosObjetivo del módulo:Hablar sobre rutinas de salud, hábitos diarios, cuidados personales, dolencias comunes y recomendaciones usando expresiones básicas, presente simple y estructuras con should y must.
Unit 9: A wide world
-
168
Unit 9: A wide world
-
169
Exercices: Can- Can't
-
170
Questionnaire: Nationalities and countries
-
171
Exercices: Countries and nationalities
-
172
Exercices: Countries and nationalities II
-
173
Exercices: Countries and nationalities III
-
174
Questionnaire: Food and countries
-
175
(CD 3- 01) Unit 9 (Page 86) Lesson A: A wide world
-
176
(CD 3- 02) Unit 9 (Page 87) Grammar
-
177
(CD 3- 03) Unit 9 (Page 87) Speaking naturally
-
178
(CD 3- 04) Unit 9 (Page 87) Speaking naturally
-
179
(CD 3- 05) Unit 9 (Page 88) Lesson B: Countries
-
180
(CD 3- 06) Unit 9 (Page 89) Listening and speaking
-
181
(CD 3- 07) Unit 9 (Page 90) Lesson C: Conversation strategy
-
182
(CD 3- 08) Unit 9 (Page 91) Listening and speaking
-
183
(CD 03- 09) Unit 9 (Page 91) Listening and speaking II
-
184
Clima, Estaciones y Preferencias
El texto presenta un resumen detallado de un Módulo 9 de aprendizaje titulado "Clima, Estaciones y Preferencias", diseñado para ayudar a los estudiantes a hablar sobre temas meteorológicos y estacionales. Este módulo se estructura en cuatro lecciones clave, cada una enfocada en un aspecto diferente: la primera lección se concentra en el vocabulario básico del clima y el uso de la estructura "It is"; la segunda lección aborda las cuatro estaciones y el uso del presente simple para describir actividades. La tercera lección avanza hacia la descripción del clima local usando adjetivos y expresiones con "there is/are", incluyendo vocabulario como temperatura y pronóstico. Finalmente, la cuarta lección introduce las expresiones de preferencia ("I like", "I prefer") para hablar sobre actividades según el clima. El módulo concluye con un cuestionario completo que evalúa todo el vocabulario, las estructuras gramaticales aprendidas, y la capacidad de descripción escrita.
Unit 10: Busy lives
-
185
Unit 10: Busy lives
-
186
Unit 10: Workbook
-
187
Quiz: Busy lives
-
188
Unit 10: Quiz Touchstone
-
189
(9) Unit 10 (Page 98) Busy Life
-
190
(10) Unit 10 (Page 99) Grammar Simple: past statements
-
191
(11) Unit 10 (Page 99) Speaking naturally
-
192
(12) Unit 10 (Page 109) Speaking naturally II
-
193
(13) Unit 10 (Page 100) Lesson B: A busy week
-
194
(14) Unit 10 (Page 101) Building language
-
195
(15) Unit 10 (Page 101) Grammar Simple: Past Yes- No Questions
-
196
(16) Unit 10 (Page 102) Lesson C: I'm exhausted!
-
197
(17) Unit 10 (Page 103) Listening
-
198
(18) Unit 10 (Page 103) Listening II
-
199
(19) Unit 10 (Page 105) Lesson D: A journal
Unit 11: Looking back
-
200
Unit 11: Looking back
-
201
Unit 11: Workbook
-
202
Quiz: Looking back
-
203
(20) Unit 11 (Page 108) Looking back
-
204
(21) Unit 11 (Page 109) Grammar
-
205
(22) Unit 11 (Page 109) Speaking naturally
-
206
(23) Unit 11 (Page 109) Speaking naturally II
-
207
(24) Unit 11 (Page 110) Lesson B: Vacations
-
208
(25) Unit 11 (Page 110) Grammar: Simple past information question
-
209
(26) Unit 11 (Page 111) Building vocabulary
-
210
(27) Unit 11 (Page 112) Lesson C: How goes the weekend?
-
211
(28) Unit 11 (Page 113) Listening and speaking
-
212
(29) Unit 11 (Page 113) Listening and speaking
-
213
(30) Unit 11 (Page 115) Lesson D: A funny thing happen
Unit 12: Fabulous Food
-
214
Checkpoint (Units 10- 12)
-
215
Unit 12: Fabulous food
-
216
Unit 12: Workbook
-
217
Some or Any
-
218
Questionnaire: Some- Any- A- An
-
219
Questionnaire: Some and Any
-
220
(32) Unit 12 (Page 118) Lesson A: Fabulous food
-
221
(33) Unit 12 (Page 119) Grammar: Countable and uncountable nouns
-
222
(34) Unit 12 (Page 120) Lesson B: What's for dinner?
-
223
(35) Unit 12 (Page 120) Building language
-
224
(36) Unit 12 (Page 121) Grammar
-
225
(37) Unit 12 (Page 121) Speaking naturally
-
226
(38) Unit 12 (Page 121) Speaking naturally II
-
227
(39) Unit 12 (Page 122) Lesson C: Let's take a break for lunch
-
228
(40) Unit 12 (Page 123) Listening and speaking
-
229
(41) Unit 12 (Page 123) Listening and speaking II
-
230
(42) Unit 12 (Page 125) Lesson D: Great places to eat
Final Quiz
Annexes
-
231
Oral Quiz (Unit 1-6)
-
232
Roleplay: Oral Quiz
-
233
Roleplay: Oral Quiz II
-
234
Reading comprehension (Cricket, Kilt and Oud)
-
235
Placement Test - General English
-
236
Reading Comprehension (Past simple)
-
237
Wh Question
-
238
WH question words
-
239
WH QUESTION WORDS II
-
240
WH question words III
-
241
WH question words IV
-
242
WH Question Word order V
-
243
WH Question words VI
-
244
WH Question Word order VII
Please, login to leave a review
